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The Prix Ars Electronica Archive is a collection enabling search and viewing of all the submissions since 1987. The award-winning projects are documented with catalogue texts and audio-visual media. All other submissions can be searched by title/artist and displayed with year, category in list form. Please cite the credits (artwork name, artist and photographer) and only use the materials if your article is related to Ars Electronica.
ABC-Coding (Activity Based Coding)
students of the "Grüne Familie" elementary school class, Europaschule Linz
Original: Europaschule_Linz_2.jpg | 6000 * 4000px | 14.8 MB
Original: Gr_ne_Familie_Europaschule_Linz.jpg | 5721 * 4000px | 9.7 MB
Original: ABC-Coding | 6000 * 4000px | 9.0 MB
Original: ABC-Coding | 4032 * 2268px | 2.9 MB
Original: ABC-Coding | 6000 * 4000px | 9.4 MB
Original: ABC-Coding | 6000 * 4000px | 6.9 MB
Original: ABC-Coding | 6000 * 4000px | 8.1 MB
Original: ABC-Coding | 6000 * 4000px | 8.2 MB
Original: ABC-Coding | 8256 * 5911px | 12.0 MB
Original: ABC-Coding | 6000 * 4000px | 7.2 MB
Wir, die Kinder der Europaschule Linz, arbeiten ab der Vorschule im Unterricht mit verschiedenen Robotern und gewinnen erste Einblicke ins Coding. Dabei erweitern wir unser grundsätzliches Wissen und lernen die Steuerung dieser Geräte verstehen. Von den Termini der Umgangssprache wird auf die Befehle der Programmsprache übergeleitet.
Wie kam es dazu?
Wir bekamen von unseren Lehrkräften den Auftrag, Lernmöglichkeiten in der Schule grundsätzlich neu zu denken. Nach einem regen Diskussionsprozess stand für uns das Thema „Digitalisierung“ schnell im Mittelpunkt. Obwohl wir noch sehr jung sind (die Jüngsten gerade einmal sechs Jahre), war es uns ein Anliegen, digitale Lernmöglichkeiten kennen zu lernen, diese zu verstehen bzw. selbst zu programmieren.
Aus unseren Vorgaben wurde versucht, ein neues Konzept zu entwickeln. Kinder ab dem Schuleintritt sollten dadurch mit digitalen Medien besser vertraut werden und den ersten Umgang mit dem Programmieren und den Programmiersprachen erlernen. Uns war es ein Anliegen, nicht nur mit Robotern zu arbeiten, sondern später auch andere Schulen von unseren Erfahrungen profitieren zu lassen. Daher erstellten
Wie kam es dazu?
Wir bekamen von unseren Lehrkräften den Auftrag, Lernmöglichkeiten in der Schule grundsätzlich neu zu denken. Nach einem regen Diskussionsprozess stand für uns das Thema „Digitalisierung“ schnell im Mittelpunkt. Obwohl wir noch sehr jung sind (die Jüngsten gerade einmal sechs Jahre), war es uns ein Anliegen, digitale Lernmöglichkeiten kennen zu lernen, diese zu verstehen bzw. selbst zu programmieren.
Aus unseren Vorgaben wurde versucht, ein neues Konzept zu entwickeln. Kinder ab dem Schuleintritt sollten dadurch mit digitalen Medien besser vertraut werden und den ersten Umgang mit dem Programmieren und den Programmiersprachen erlernen. Uns war es ein Anliegen, nicht nur mit Robotern zu arbeiten, sondern später auch andere Schulen von unseren Erfahrungen profitieren zu lassen. Daher erstellten
Europaschule Linz – Praxisvolksschule der Europaschule Linz
PädagogInnen/Teachers: Ulrike Danninger, Wolfgang Wagner, Dominik Hagmüller
PädagogInnen/Teachers: Ulrike Danninger, Wolfgang Wagner, Dominik Hagmüller
Unsere Gruppe ist die „Familien-Klasse“ der Europaschule Linz. In unserer „Grünen Familien-Klasse“ befinden sich 48 Kinder, von der Vorschule bis zur vierten Klasse. Die Jüngsten von uns sind sechs, die Ältesten zwölf Jahre alt. Unsere Aufgabe war es, „Roboter“ für die Schule zu testen und danach ein Tutorial zu produzieren. Außerdem halfen die älteren Kinder den jüngeren Schülerinnen und Schülern beim Programmieren